1ºRelacionado con Lengua.
2º Tema libre sobre la puerta del sol.
miércoles, 28 de noviembre de 2012
sábado, 24 de noviembre de 2012
Visitamos Puerta de Toledo y Palacio de Cristal
PALACIO DE CRISTAL. PABLO
1. Itinerario.
¿Cómo ir al palacio de cristal?
Para poder llegar al Palacio de Cristal nos dirigiremos a la Calle Postas, iremos caminando en dirección a la puerta del Sol, una vez allí iremos en metro, en concreto la línea 2 de color rojo, dirección Las Rosas.
Bajaremos en la parada del Retiro, una vez allí, nos dirigiremos hasta Paseo Chopera, cuando lleguemos ahí ya estamos en el Palacio de Cristal y sólo nos queda disfrutar de este monumento
2.Descripción
Este monumento, es una estructura de metal y cristal situado en los jardines del retiro de Madrid. Fue construido en 1887 debido a la exposición de las islas Filipinas.
Sus paredes y muros son grandísimas y las transparentes vidrieras están sostenidas por columnas jónicas de hierro.
A sus pies encontramos un lago artificial, rodeado de árboles como el ciprés, parte de su tronco y raíces se encuentran bajo el agua, también encontramos castaños de Indias.
En el interior se realizan exposiciones de arte contemporáneo.
Es uno de los monumentos más importantes de Madrid.
Es precioso, merece mucho la pena ir a verlo.
1. Itinerario.
¿Cómo ir hasta la puerta de Toledo?
Para poder ir a la Puerta de Toledo, en primer lugar, nos dirigimos a Las Postas y caminaremos hasta Ópera que se encuentra a unos cinco minutos, una vez en Ópera vamos al metro, a la línea cinco, de color verde claro. Entraremos en el metro con dirección a la Casa de Campo.
Posteriormente nos dirigiremos a la puerta de Toledo que se encuentra a poca distancia del metro.
Una vez ahí disfrutaremos de el maravilloso monumento, como es la puerta de Toledo.
2.Descripción
Este monumento, es una puerta de acceso a la ciudad de Madrid.
Construida en el primer tercio del siglo XIX, diseñada por el arquitecto Antonio Aguado.
Se construyó a modo de arco triunfal en honor al rey Fernando VII, como conmemoración de la independencia española tras la ocupación francesa.
Es de estilo neoclásico, compuesta por un arco central de medio punto y dos puertas adinteladas en sus laterales.
Decorada con columnas y pilastras de orden jónico a los lados del arco central.
Es uno de los monumentos más importantes de Madrid.
Aquí tienes la imagen de la puerta de Toledo, aunque es mucho más impresionante en la realidad.
jueves, 22 de noviembre de 2012
Mi tira cómica
Hola Elena y Pablo
Os enseño mi tira cómica y debajo pondré las vuestras.
TIRA CÓMICA DE ELENA
¡Hola Elena!
Me ha encantado tu tira cómica, ¡es genial!.
He encontrado alguna falta de ortografía
1º viñeta: Aquí, el dinosaurio
4º viñeta: no se ha encontrado nada del cráneo
5º viñeta. reconstrucción.
Lo demás está genial: adjetivos , diptongos, prefijos y sufijos.
Me hubiese gustado una opinión algo más larga pero está muy bien.
Ánimo.
Te felicito por el trabajo
TIRA CÓMICA DE PABLO.
¡Hola Pablo!
Me ha gustado la tira cómica, aunque la has hecho de otra noticia, me falta saber tu opinión y la actividad de encontrar: 5 adjetivos, 3 diptongos y palabras con prefijo y sufijo.
Ánimo y espero que lo hagas pronto.
Algunas faltas ortográficas que he encontrado en la tira cómica:
Tardaron ( no lleva tilde)
días
Además te ha faltado introducir bocadillos en las viñetas, sólo aparece en una, pero sigue trabajando y mucho ánimo.
martes, 13 de noviembre de 2012
Los trabalenguas
con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un pico,
¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú
¿quién lo desenladrillará?
El desenladrillador que lo desenladrille,
buen desenladrillador será.
Pablito clavó un clavito
en la calva de un calvito,
en la calva de un calvito
Pablito clavó un clavito
Tres tristes trapecistas con tres trapos troceados
hacen trampas truculentas
porque suben al trapecio por trapos y no por cuerdas
hacen trampas truculentas
porque suben al trapecio por trapos y no por cuerdas
Te quiero porque me quieres,
¿quieres que te quiera más?
te quiero más que me quieres,
¿qué más quieres que te quiera?
¿quieres que te quiera más?
te quiero más que me quieres,
¿qué más quieres que te quiera?
INTÉNTALO TÚ, SIN QUE TU LENGUA...
SE TRABE.
Trabajo clase
jueves, 8 de noviembre de 2012
Los fósiles de este ejemplar de dinosaurio fueron hallados en 1982 en Galve, al realizar excavaciones en la tierra con mucho cuidado.
Su antigüedad es de unos 130 millones de años, lo que hace del Gideonmantellia el segundo dinosaurio de esta edad hallado en España, no se ha encontrado nada igual.
jueves, 1 de noviembre de 2012
El rincón de la lectura
LITERATURA INFANTIL.
Propuesta de libros divertidos, entretenidos y fantásticos para niños/as.
Acércate a la lectura
El lugar más bonito del mundo
El viaje de doble-p .
La sombra del gato
Aventuras de la mano negra
En nombre de la infanta Carlota.
Matilda.
El super zorro.
CORRECCIÓN ACTIVIDAD 2-5C13Elena
Hola Elena, ¿qué tal todo?
En primer lugar, felicitarte por haber hecho todas las actividades y por hacerlas tan bien.
Me alegra muchísimo que la actividad de inventar una historia te gustase, además he visto que la has hecho bastante bien.
Me gustaría saber más cosas de ti, si has tenído alguna dificultad con las actividades, cosas que te interesan y te gustan... ya que vamos a trabajar juntas.
Ahora te voy a escribir las correcciones de las actividades:
Esta actividad esta genial, solo se te han pasado cuatro palabritas, que son las que te he puesto arriba con flechas de colores.
Pero lo has hecho fenomenal.
Y para terminar, como en la carta me dijiste que te gustaba la música, quiero compartir este vídeo contigo, espero que te guste.
En primer lugar, felicitarte por haber hecho todas las actividades y por hacerlas tan bien.
Me alegra muchísimo que la actividad de inventar una historia te gustase, además he visto que la has hecho bastante bien.
Me gustaría saber más cosas de ti, si has tenído alguna dificultad con las actividades, cosas que te interesan y te gustan... ya que vamos a trabajar juntas.
Ahora te voy a escribir las correcciones de las actividades:
Me ha encantado tu historia, me recurda muchísimo a una película: el lago azul, seguro que la conoces.
Hay algún fallito, pero veo que has mejorado mucho, ¡¡ánimo y sigue trabajando Elena!!
Pero lo has hecho fenomenal.
Y para terminar, como en la carta me dijiste que te gustaba la música, quiero compartir este vídeo contigo, espero que te guste.
CORRECCIÓN ACTIVIDAD 2-5C18Pablo
Hola Pablo,
¿Qué tal estas?,
Me he sorprendido bastante al ver tus actividades, porque no me has hecho una de ellas que era muy importante y la cual tendrás que hacer lo antes posible.
Referente a la segunda actividad hay bastantes fallitos, pero no te preocupes porque te voy a explicar la regla ortográfica para la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas para que así nos salga mucho mejor y sepamos bien cuando acentuar.
La palabras agudas que terminan en vocal, n o s, se acentúan.
Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba.
Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, n o s, terminan en otras letras, siempre se acentúan.
EJEMPLO:
di- fí- cil cár- cel au- to- mó- vil
Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en la antepenúltima sílaba.
EJEMPLO
prés-ta-mo lle-gá-ba-mos
Después de este breve repaso te voy a escribir la corrección del ejercicio que te propuse,
Mur- cié-la go Li-bé- lu- la
He- li-cóp-te-ro
Y para mejorar esta actividad quiero que inventes al menos 8 palabras esdrújulas.
Además de las actividades me gustaría conocerte mejor, saber más cosas de ti, saber qué te han parecido las actividades, dificultades...
RECUERDA: Tenemos que hacer la actividad atrasada e inventar 8 palabras esdrújulas.
¿Qué tal estas?,
Me he sorprendido bastante al ver tus actividades, porque no me has hecho una de ellas que era muy importante y la cual tendrás que hacer lo antes posible.
Referente a la segunda actividad hay bastantes fallitos, pero no te preocupes porque te voy a explicar la regla ortográfica para la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas para que así nos salga mucho mejor y sepamos bien cuando acentuar.
Clasificación de las palabras según su acento
Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico en la última sílaba.La palabras agudas que terminan en vocal, n o s, se acentúan.
Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la penúltima sílaba.
Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, n o s, terminan en otras letras, siempre se acentúan.
EJEMPLO:
di- fí- cil cár- cel au- to- mó- vil
Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en la antepenúltima sílaba.
EJEMPLO
prés-ta-mo lle-gá-ba-mos
Después de este breve repaso te voy a escribir la corrección del ejercicio que te propuse,
Mur- cié-la go Li-bé- lu- la
He- li-cóp-te-ro
Y para mejorar esta actividad quiero que inventes al menos 8 palabras esdrújulas.
Además de las actividades me gustaría conocerte mejor, saber más cosas de ti, saber qué te han parecido las actividades, dificultades...
RECUERDA: Tenemos que hacer la actividad atrasada e inventar 8 palabras esdrújulas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)